杨慧事迹材料 

杨慧,女,1982年出生,研究生学历,硕士学位,自2009年9月参加工作以来，她严于律己，宽以待人，慷慨地给予学生们最需要的表扬、信任和鼓励，教会学生们先学做人，再学做事，用自己的智慧、品行、修养去教育学生，已成为一名学生认可和爱戴的优秀教师.

一、 爱岗敬业，教书育人

2009年，她从武汉大学研究生毕业，踏上了 “三尺讲台”。从那时起，杨老师就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。从工作第一天起，她就立志要做一名优秀的人民教师。在工作态度上，她时刻严格要求自己，严格遵守教师道德规范和各种工作制度，服从分配，听从指挥。2009年入校，因系里工作任务重，缺人手，于是她不顾孩子小，教学任务重，在系办公室不计报酬地义务帮忙工作两年，两年来，协助系办公室人员做了大量的教学和管理辅助性工作。另外，她能克服一切困难，每年坚持去登封上课,即使怀孕期间也决不因自己的困难而影响教学工作。工作之余,她还热心公益事业,利用暑假积极参与新管系公益学堂活动,为留守儿童帮学助困,为公益事业做出了自己的贡献.除此之外,杨慧老师还能积极参与学校组织的各项活动, 无论学校的政治学习、教师的业务学习、还是文体或公益活动她都积极参与，并认真完成各项工作任务.在业务上，更是时刻严格要求自己，没有一次无故迟到或者缺课。因为她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有准确的知识结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的教师这一职业。为了做好教师这项神圣的工作，杨老师始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，向老教师学习怎样制作课件、怎样熟练操作电脑等现代教学手段。 不仅如此，每年她都指导学生论文20-30篇，每篇论文从选题到构思，都认真指导，记得2011年的时候，虽有孕在身，仍然指导了30篇学生论文。有部分单招同学基础差，从题目到开题报告，到结构的修改。 默默无闻的付出，换来的是“桃李不言，下自成蹊”的成就。

二．热爱学生，诲人不倦

教师对学生的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒学生身上一切美好的东西，激发他们扬帆前进。杨老师就是用这种爱去点亮孩子们的心灯的，她以真诚的爱去体贴学生，用关心去感化学生。她凭着做人的良知，教师的责任心，把自己的爱和关怀全都给了学生，及时发现并解决学生出现的新情况、新问题，使之沿着健康的道路前行。

她没有架子，平易近人，大学生都已经是成年人了，他们有自己独立思考和判断是非的能力，他将学生们当作朋友看待，对他们的教育，当作准社会化的教育，可以通过qq、微信与他们谈人生，谈社会，谈工作，谈历史，谈自己的过去，谈自己身边的人，听他们对社会的看法，甚至听他们说自己的恋人，他们的父母，生活中的困惑，甚至发点小牢骚，这种交流应该是平等地交流。这种聊天其实是很重要的。很多学生有问题都会在qq上给她说：姐，有个问题想听听你的看法，这源于信任，源于被认可！

三．注重教学实践，提高教研能力

在教育科研的道路上，她不断学习，勇于探索。带着思考与学习的心态对待工作，在教育教学的实践中努力提高自己的教育科研能力。在课堂教学中能够注重学生的主体作用，努力构建民主、合作、探究的学习模式，创设问题情境，启发学生积极思维，引导学生自主探索独立思考。

在实际工作中，充分发挥模范带头作用，无论在教育教学还是在课程改革中，都努力学习别人的先进经验，自己也学到了许多的教育理论知识且有多篇教育教学论文获奖.。工作七年来，参编教材四部，发表论文十余篇，参与研究课题十余项,已经成为新管系教育教学和科研骨干力量。

老师，是美的耕耘者，美的播种者。是她用美的阳光普

照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦。