宋雪梅事迹材料

——潜心耕耘，静等花开

时间过得飞快，从1994年初登讲坛，在三尺讲台上已经奋斗了二十多个春秋，从事思想政治理论课教学也有十余载。回顾这些年的教学生涯，我觉得思想政治教育就是用爱心潜心耕耘，静等花开的奉献。

一、不断加强政治理论学习，提高个人的思想境界。

思想政治理论课教学是是培养大学生树立科学的世界观、人生观和价值观的主渠道，思想政治理论课教师是是党的理论、路线、方针、政策的宣讲者，是大学生健康成长的指导者和引路人。怎样实现党和国家的期许，成长为“让党放心，让学生满意”的教师是我一直以来孜孜不倦追求的目标。

在工作中我牢固树立“育人为本，德育为先”理念，关心国内外大事，不断学习领会国家的大政方针，有着坚定正确的政治方向、始终与党中央保持高度一致，做到及时准确的解读并传达党的方针政策。

在工作中我不断提高自己的思想境界，讲求奉献，任劳任怨，不计较个人得失。每学期签课，总是让同事先签，我最后签。由于我们教研室老师不多，任务量较大，每一年我完成的课时量都在800学时左右，远远超出了额定的工作量324学时。繁忙的授课外，我还积极配合完成教研室和系部的其他工作，无怨无悔。

二、刻苦钻研业务，不断提高授课水平。

教书是一门艺术。长久以来我一直用严谨认真的态度和极富亲和力的言行影响着学生，言传身教，潜移默化，润物无声。

作为一名教师，把课教好是第一要务。为了提高教学水平，应对信息化时代知识更新的速度，我花费很多时间去学习学科的前沿理论，不断丰富和提高自己的理论水平；为了更精确的把握年轻大学生的思想动态和性格特征，我和他们沟通交流，了解他们的所思所想和对学习、国家大政方针、社会热点问题的认识和看法，从而有的放矢的解决他们的思想认识的困惑。为了更好的实现目标，我积极钻研最新教学手段的使用，实现多媒体授课，逐步探索网络教学平台、微课、慕课等教学平台的使用，大大丰富了我的课堂教学模式。

在学院十多年的教学中，我带过98版的三门课，05版的五门课。每一次上课前，不论老课还是新课，我一样认真的去准备。备教材：收集资料，制作课件；备教学：重点的问题怎样讲让学生能够学生理解并运用，难点的地方怎样让学生听明白；备学生：不同班级的学生有不同的授课目标，不同的学生有不同的教学方法。年年如此，乐在其中。每一次的辛苦付出也都有良好回报，每当看见学生们释然的表情我觉得一切都是值得的！

不断创新，让课堂更出彩。十多年来，为了调动同学们学习的热情，让每一位学生都能主动参与到课堂教学中来，我费尽心机：课堂讨论、辩论、模拟、小品、演讲比赛、微课展示、调研报告等等，一个问题可能大家用心做2个星期就能完成，但却能终身受益。为了让思想政治理论课摆脱课堂灌输填鸭式的不好印象，我给同学们布置寒暑假调研任务，然后对调研的结果进行分析，做成PPT在班里展示，并撰写调研报告，全部工作完成，认真去做的同学都有很大收获。

为了找到更能全面体现学生思想政治水平的考核评价机制，我进行思想政治理论课的考试改革，打破过去一考定学分的惯例，加大了平时成绩的核定，注重学生的思想、知识、能力的综合评定，让学生明白思想政治的学习不单单体现在得多少分，更看重你做的怎么样。在增加平时考核比重的同时，对期末闭卷考试也进行了改革和探索，这些方面的尝试初见成效。

三、用爱心浇灌，呵护学生健康成长

教育事业是太阳底下最光辉的职业，因为这份职业的基础是爱。对学生的热爱，促使我工作的出发点和归宿点都是“一切为了学生”。大学里，老师匆匆的身影在课堂上穿梭，课下和学生交流的时间并不多。每一学期第一节课，我都会留下联系方式并告诉同学们我在学校的时间和工作的地点，然后很真诚的告诉大家，无论思想上、学习上、还是生活中遇到问题，请你跟我联系！有时学生打来电话，我总是很耐心的倾听、细致的分析，希望能给他们提供帮助，解决他们的困惑。

记得有一学期，有一个学生课堂表现不太好，我私下了解原来他想退学，后来我找他谈心，又跟他的辅导员沟通，最终使他打消了退学的念头，现在毕业了，工作很不错，偶尔发个短信，让我觉得倍感温暖。

“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知先生的话时刻告诉我：思想政治教育没有投机取巧，只有潜心耕耘，静等花开！我愿一直这样守护着我可爱的学生们！